
В Украине есть дети, которые не имеют права получать образование, ведь им поставлен диагноз «ненавчувани». Между тем психологи и работники сферы коррекционной медицины утверждают, что детей, совершенно неспособных к обучению, не существует.
Родители детей-инвалидов в нашей стране поставлены перед непростым выбором: отдать ребенка в интернат, оторвав ее от семьи, или оставить дома, дав ей любовь, но лишив квалифицированной помощи.
Инвалиды также имеют «выбор без выбора»: резервация дома или резервация в спецучреждении. Одинаково в Украине практически нет школ, куда может пойти учиться ребенок с особыми образовательными потребностями, такие дети и подростки почти не общаются со своими здоровыми ровесниками, а когда достигают совершеннолетия, их могут взять на работу фиктивно - для того, чтобы списывать на «работающего инвалида »лишние средства.
На обочине жизни
Во времена Советского Союза у нас «не было» не только секса. Власти скрывали информацию о том, что в этой стране жили инвалиды, ведь такие люди никак не вписывались в стандарт «идеального общества». К сожалению, до сегодня существует тенденция рассматривать инвалидность как приговор - считается, что раз так сложилась судьба, человек не может рассчитывать на полноценное развитие с чисто медицинским причинам. Отсюда якобы логичный, но нечеловеческий вывод: инвалидам не нужно создавать условия для развития, активной общественной деятельности, образования. Им надо дать пенсию (исходя из возможностей нашей страны, весьма небольшую) и медицинскую помощь (учитывая, что эта сфера довольно успешно коммерциализируется, помощь условную). А дальше дети-инвалиды - это проблема их родителей, персонала интернатов и Пенсионного фонда.
Родители детей-инвалидов в нашей стране поставлены перед непростым выбором: отдать ребенка в интернат, оторвав ее от семьи, или оставить дома, дав ей любовь, но лишив квалифицированной помощи.
Инвалиды также имеют «выбор без выбора»: резервация дома или резервация в спецучреждении. Одинаково в Украине практически нет школ, куда может пойти учиться ребенок с особыми образовательными потребностями, такие дети и подростки почти не общаются со своими здоровыми ровесниками, а когда достигают совершеннолетия, их могут взять на работу фиктивно - для того, чтобы списывать на «работающего инвалида »лишние средства.
На обочине жизни
Во времена Советского Союза у нас «не было» не только секса. Власти скрывали информацию о том, что в этой стране жили инвалиды, ведь такие люди никак не вписывались в стандарт «идеального общества». К сожалению, до сегодня существует тенденция рассматривать инвалидность как приговор - считается, что раз так сложилась судьба, человек не может рассчитывать на полноценное развитие с чисто медицинским причинам. Отсюда якобы логичный, но нечеловеческий вывод: инвалидам не нужно создавать условия для развития, активной общественной деятельности, образования. Им надо дать пенсию (исходя из возможностей нашей страны, весьма небольшую) и медицинскую помощь (учитывая, что эта сфера довольно успешно коммерциализируется, помощь условную). А дальше дети-инвалиды - это проблема их родителей, персонала интернатов и Пенсионного фонда.